준비물: 화투.판
보조자: 이길순

1. 해당 어르신들을 안전하게 모신다.
2. 한분씩 이름을 부르고 인사를 나눈다.
3. 오늘 프로그램에 대해 설명 드리며 화투를 보여드린다.
4. 추억을 회상하며 화투놀이에 대해 말벗한다.
5. 화투놀이를 하면서 노래를 부르며 손 근육 운동을 한다.
6. 회오리 똥, 달.꽃 등을 알려드리며 다양한 화투놀이를 해본다.
7. 프로그램 참여 해 주심에 감사 인사와 함께 마무리.

준비물: 대형화투. 판

1. 해당 어르신들을 안전하게 모신다.
2. 오늘 프로그램에 대해 설명 드리며 대형화투를 보여드린다.
3. 추억을 회상하며 화투놀이에 대해 말벗한다.
4. 화투의 같은 종류의 그림 맞추기를 시행한다.
5. 프로그램 참여 해 주심에 감사 인사와 함께 마무리한다.

기대효과
어르신들에게 친숙한 노래를 들려드리고 함께 부르면서 익숙한 가사와 멜로디를 떠올리고 노래에 얽힌 과거의 경험과 추억을 이야기하는 과정을 통해 기억력과 회상능력을 자극하고 언어적 표현능력과 의사소통 능력을 유지하는 데 도움을 줍니다. 또한 노래에서 반복되는 가사와 특정 구절을 듣고 기억하는 활동을 통해 청각적 인지능력과 주의집중력, 언어 이해능력 및 단기기억력을 활용할 수 있도록 하며, 정해진 구절이 들리는 순간에 악기를 연주하면서 청각적 변별능력과 선택적 주의집중력, 반응 조절능력을 자극할 수 있습니다. 진행자의 연주 시범을 관찰하고 같은 방법으로 악기를 연주하는 과정에서는 모방능력과 지시 이해능력, 청각적 기억력을 활용하고, 노래의 흐름에 따라 자신의 움직임을 조절하면서 청각 자극과 신체 움직임을 연결하는 협응능력을 자극하는 데 도움이 됩니다. 악기를 직접 잡고 두드리거나 흔드는 활동은 손가락과 손목, 팔의 움직임을 자연스럽게 유도하여 소근육 기능과 상지의 운동기능을 유지하는 데 도움을 주며, 정해진 구절에 맞추어 악기를 연주하는 과정에서는 손의 움직임과 반응 시점을 조절하는 능력을 활용할 수 있습니다.

프로그램
진행과정
1. 어르신들에게 친숙한 노래를 들려드리고 함께 부르면서 익숙한 가사와 멜로디를 떠올리고 노래에 얽힌 추억을 이야기해봅니다.
2. 노래의 특정 구절이나 반복되는 가사를 정하고 해당 부분에서 악기를 연주하는 방법을 진행자의 시범을 통해 익혀봅니다.
3. 진행자가 노래를 천천히 부르면 어르신들이 정해진 구절을 듣고 알맞은 순간에 악기를 연주하면서 노래와 악기 소리를 연결해봅니다.
4. 노래의 앞부분과 후렴구에서 서로 다른 방법으로 악기를 연주하고 노래가 이어지는 동안 연주하기와 잠시 기다리기를 반복해봅니다.
5. 익숙해진 노래를 처음부터 끝까지 함께 부르면서 정해진 구절에 악기 소리를 더하고 서로의 연주를 들으며 한 곡의 음악을 완성합니다.

(준비물): 대형TV

1. 어르신들의 연령 및 상영 시간을 고려하여 영화를 선정한다.
2. 어르신들께서 영화에 집중하실 수 있도록 음량과 화면의 각도를 조절한다.
3. 커튼을 이용해 실내를 약간 어둡게 연출하여 화면이 잘 보이도록 한다.
4. 어르신들께서 편안한 시청이 되실 수 있도록 효율적인 자리 배치를 한다.
5. 상영에 앞서 영화에 대한 이해를 돕기위해 어르신들께 영화의 기본적인 내용을 먼저 설명한다.