1.블록의 색상, 모양, 크기를 살펴보고 이름을 말해본다.
2. 진행자가 제시한 그림이나 모양을 관찰한다.
3. 색상 순서 또는 일정한 규칙에 따라 블록을 쌓는다. (예: 빨강-파랑-노랑 반복)
4. 정해진 높이까지 탑을 쌓거나 간단한 건축물을 만든다.
5. 완성한 작품을 소개하고 사용한 색상과 쌓은 순서를 회상한다.

1. 진행자가 블록의 색상과 모양을 보여주며 이름을 말해본다.
2. 같은 색상의 블록끼리 분류해 본다.
3. 진행자의 시범을 보고 블록을 3~5개 정도 쌓는다.
4. “빨간 블록 위에 노란 블록을 올려볼까요?”와 같이 한 단계씩 안내한다.
5. 완성한 탑을 함께 살펴보고 사용한 색상이나 개수를 말해본다.

1. 크고 가벼운 블록을 보여주고 색상과 촉감을 탐색하도록 한다.
2. 진행자가 블록 하나를 쌓는 모습을 천천히 시범 보인다.
3. 어르신이 블록 한 개를 잡아 바닥이나 다른 블록 위에 놓도록 유도한다.
4. 필요하면 “블록을 잡아볼까요?”, “여기에 놓아볼까요?”와 같이 짧게 안내한다.
5. 블록을 한두 개 쌓거나 옮기는 것만으로도 충분히 칭찬하고 활동을 마무리한다.

기대효과
한글의 자음과 모음을 순서대로 나열하고 각각의 모양과 특징을 살펴보는 과정을 통해 어르신들의 한글 인지능력과 기억력, 시지각 능력을 자극하고 익숙한 글자를 다시 인식하는 기회를 제공할 수 있습니다. 또한 도안에 제시된 자음과 모음을 관찰하고 같은 글자를 찾아 알맞은 위치에 올려놓으면서 시각적 변별능력과 형태 인식능력, 주의집중력 및 공간 지각능력을 활용할 수 있도록 돕습니다. 과일 그림을 보고 이름을 떠올린 후 필요한 자음과 모음을 선택하여 글자를 완성하는 과정에서는 사물의 명칭을 기억하고 언어로 표현하는 능력을 자극하며, 그림과 글자를 연결하는 활동을 통해 연상능력과 사고력, 문제해결능력을 활용하는 데 도움을 줍니다. 특히 글자를 읽거나 구분하는 데 어려움이 있는 어르신들에게는 자음과 모음에 부여된 번호를 불러드리고 해당 번호의 글자를 찾아 배열하도록 하여 한글 인지 수준에 관계없이 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공합니다. 이 과정에서 진행자의 설명과 숫자를 듣고 알맞은 글자를 선택하면서 청각적 주의집중력과 숫자 인지능력, 지시 이해능력 및 순서 기억능력을 자극할 수 있습니다. 또한 자음과 모음 교구를 손으로 잡고 옮기거나 원하는 위치에 놓는 활동을 통해 손가락과 손목의 소근육 움직임을 유도하고 눈과 손의 협응능력을 유지하는 데 도움을 줍니다.

프로그램
진행과정
1. 자음과 모음을 순서대로 나열해 봅니다.
2. 도안에 같은 자음,모음을 올려봅니다.
3. 과일 그림을 보고 글씨를 만들어 봅니다.
4. 글씨를 모르시는 어르신들을 위해 번호를 불러드립니다.(1번, 15번, 5번=감)
5. 다양한 글씨를 완성해 봅니다.