준비물: 유튜브 동영상
보조자: 한금란

1. 어르신들이 편하게 앉을 수 있도록 공간을 조성한다.
2. 가벼운 마사지 및 스트레칭 방법을 안내한다.
3. 영상에 맞춰 케어자들의 보조를 받아 어깨, 팔, 다리 등을 풀어보도록 돕는다.
4. 개별적으로 어려운 동작은 보조해 주며 진행한다.
5. 스트레칭 후 깊은 호흡을 유도하며 마무리한다.

준비물: 도안

1. 어르신들과 인사를 나누고 같은 그림 찾기 활동에 대해 설명한다.
2. 여러 가지 그림이 섞여 있는 활동지를 나누어 드린다.
3. 그림의 모양, 색상, 특징 등을 자세히 관찰하도록 안내한다.
4. 여러 그림 중 동일한 그림을 찾아 선으로 연결하거나 표시하도록 한다.
5. 난이도를 조금씩 높여 비슷한 그림 사이에서 정확하게 같은 그림을 찾도록 유도한다.
6. 완성된 활동지를 함께 확인하고 칭찬과 격려로 마무리한다.

(준비물) : 활동

1. 어르신들과 반갑게 인사를 나누고 프로그램을 소개한다.
2. 과일, 동물, 꽃 등 익숙하고 구별하기 쉬운 그림이 있는 활동지를 제공한다.
3. 진행자가 그림을 하나씩 가리키며 이름과 특징을 설명한다.
4. 제시된 그림과 같은 그림을 찾아 동그라미를 하거나 선으로 연결하도록 한다.
5. 어려워하시는 어르신께는 그림의 위치나 특징을 알려드리며 활동을 돕는다.
6. 완성된 그림을 함께 확인하고 참여하신 어르신들을 격려하며 마무리한다..

(준비물) : 그림카드

1. 어르신들과 눈을 맞추며 따뜻하게 인사를 나누고 편안한 분위기를 조성한다.
2. 크고 단순한 그림카드 2~3장을 보여드린다.
3. 진행자가 그림의 이름을 천천히 말하며 관심을 유도한다.
4. 제시된 그림과 같은 그림을 찾아 손으로 가리키거나 선택하도록 돕는다.
5. 스스로 선택하기 어려운 어르신께는 그림을 하나씩 보여드리며 반복적으로 설명한다.
6. 언어적 표현이 어려운 어르신은 시선, 손짓, 표정 등으로 참여할 수 있도록 한다.
7. 작은 반응에도 칭찬과 격려를 전하며 활동을 마무리한다.

기대효과
어르신들이 준비된 교구의 생김새와 특징을 천천히 살펴보고 서로 비슷한 점과 다른 점을 찾아보는 과정을 통해 시각적 인지능력과 관찰력, 주의집중력을 자극하고 사물의 특징을 구별하는 능력을 유지하는 데 도움을 줍니다. 또한 교구의 색깔과 모양, 크기 등의 특징을 관찰하고 서로 비교하면서 시각적 변별능력과 비교·분석능력, 인지적 판단력을 활용할 수 있으며, 관찰한 내용을 자신의 언어로 표현하는 과정에서는 언어 이해능력과 표현능력, 의사소통 능력을 자극할 수 있습니다. 진행자가 제시하는 교구의 특징을 듣고 여러 교구 중에서 해당하는 교구를 직접 찾아 선택하는 활동은 선택적 주의집중력과 사물 인지능력, 판단력 및 문제해결능력을 활용할 수 있도록 하며, 자신이 선택한 교구가 다른 교구와 어떤 점에서 비슷하거나 다른지 생각하는 과정을 통해 논리적 사고력과 비교능력을 자극하는 데 도움이 됩니다.

프로그램
진행과정
1. 어르신들 앞에 준비된 교구를 펼쳐놓고 각각의 생김새와 특징을 천천히 살펴보면서 서로 비슷한 점과 다른 점이 무엇인지 생각해봅니다.
2. 진행자가 교구를 하나씩 보여드리면서 색깔과 모양, 크기 등의 특징을 함께 살펴보고 어르신들이 관찰한 내용을 자유롭게 이야기하도록 합니다.
3. 교구 중 특징을 가진 교구를 직접 찾아보고 선택한 교구가 어떤 점에서 비슷한지 비교해봅니다.
4. 진행자가 간단한 기준을 제시하면 어르신들이 해당하는 교구를 찾아 일정한 위치에 모으거나 나누어보고 다른 기준으로도 다시 분류해봅니다.
5. 분류한 교구를 함께 살펴보면서 같은 특징을 가진 교구가 알맞게 모였는지 확인하고 서로의 선택 결과를 비교하며 활동을 마무리합니다.