준비물: 유튜브 동영상
보조자: 한금란

1. 어르신들이 편하게 앉을 수 있도록 공간을 조성한다.
2. 가벼운 마사지 및 스트레칭 방법을 안내한다.
3. 영상에 맞춰 케어자들의 보조를 받아 어깨, 팔, 다리 등을 풀어보도록 돕는다.
4. 개별적으로 어려운 동작은 보조해 주며 진행한다.
5. 스트레칭 후 깊은 호흡을 유도하며 마무리한다.

1. 어르신들과 반갑게 인사를 나누고 초성 단어 맞추기 활동을 소개한다.
2. 진행자가 칠판이나 활동지에 두세 글자로 이루어진 단어의 초성을 제시한다.
3. 어르신들이 초성을 보고 해당하는 단어를 자유롭게 떠올리도록 한다.
4. 음식, 동물, 과일, 생활용품 등 주제별로 초성 문제를 제시한다.
5. 정답을 맞힌 후 단어의 뜻이나 관련된 경험을 이야기하도록 유도한다.
6. 난이도를 조금씩 높여 여러 개의 초성 문제를 스스로 해결하도록 한다.
7. 정답을 함께 확인하고 칭찬과 격려로 활동을 마무리한다.

준비물: 그림카드

1. 어르신들과 인사를 나누고 초성 단어 맞추기 활동을 간단하게 설명한다.
2. 일상생활에서 자주 사용하는 두 글자 단어의 초성을 크게 보여드린다.
3. 진행자가 초성을 천천히 읽어드리고 어떤 단어인지 생각하도록 돕는다.
4. 단어를 떠올리기 어려운 어르신께는 관련 그림이나 쉬운 힌트를 제공한다.
5. 두 가지 보기 중 정답을 선택하거나 그림을 가리키도록 한다.
6. 정답을 확인한 후 다 함께 단어를 따라 읽으며 반복 학습한다.
7. 어르신들의 참여를 칭찬하고 격려하며 마무리한다.

준비물: 그림카

1. 어르신들과 눈을 맞추며 따뜻하게 인사를 나누고 편안한 분위기를 조성한다.
2. 사과, 모자, 우산 등 친숙한 물건의 크고 선명한 그림카드를 보여드린다.
3. 진행자가 그림의 이름을 천천히 말하고 해당 단어의 초성을 함께 보여드린다.
4. 어르신들이 진행자의 말을 듣고 단어를 따라 말하도록 유도한다.
5. 간단한 초성과 두 가지 그림을 제시하여 알맞은 그림을 선택하도록 돕는다.
6. 언어표현이 어려운 어르신은 손짓, 시선, 고개 끄덕이기 등으로 참여하도록 한다.
7. 작은 반응에도 칭찬과 격려를 전하며 활동을 마무리한다.

기대효과
어르신들이 준비된 교구의 생김새와 특징을 자유롭게 살펴보고 여러 개의 교구를 이용하여 어떤 형태를 만들 수 있을지 생각하는 과정을 통해 시각적 인지능력과 관찰력, 상상력 및 창의적인 사고능력을 자극하고 사물의 특징과 구성 관계를 인식하는 능력을 유지하는 데 도움을 줍니다. 또한 진행자가 교구 몇 개를 이용하여 구성한 형태를 충분히 관찰하면서 전체적인 모습과 교구의 배치 순서, 위치 및 방향을 기억하는 과정을 통해 시각적 주의집중력과 형태 인지능력, 공간 지각능력 및 단기기억력을 활용할 수 있습니다. 특히 처음 제시된 교구의 형태를 잠시 가리거나 정리한 후 기억나는 모습을 떠올려 자신의 교구로 다시 구성하는 활동은 시각적으로 관찰한 정보를 기억하고 필요한 순간에 떠올리는 기억 회상능력과 작업기억력, 순서 기억능력을 자극하는 데 도움이 됩니다.

프로그램
진행과정
1. 어르신들에게 준비된 교구를 나누어 드리고 교구를 자유롭게 살펴보면서 여러 개의 교구가 모였을 때 어떤 형태를 만들 수 있을지 생각해봅니다.
2. 진행자가 교구 몇 개를 이용하여 간단한 형태를 구성한 후 어르신들이 전체적인 모습과 교구의 배치 순서를 충분히 관찰하도록 합니다.
3. 진행자가 구성한 교구를 잠시 가리거나 정리한 후 어르신들이 기억나는 모습을 떠올리며 자신의 교구를 이용하여 비슷한 형태로 구성해봅니다.
4. 처음 제시했던 형태를 다시 보여드리고 어르신들이 직접 구성한 모습과 비교하면서 서로 다른 부분을 찾아 위치나 순서를 바꾸어봅니다.
5. 마지막에는 어르신들이 원하는 방법으로 교구를 자유롭게 구성하고 완성된 형태를 서로 살펴보면서 자신이 표현한 모습을 이야기하며 활동을 마무리합니다.