준비물: 어르신들이 좋아하는 음악(전통가요, 민요 등), 스피커, 리듬악기
보조자: 이길순

1. 활동대상 어르신들을 원형으로 자리를 잡도록 돕는다.
2. 진행자와 어르신들이 서로 밝게 인사하며 활동을 시작한다.
3. 간단한 체조 동작을 시연하며 어르신들의 참여를 유도한다.
4. 케어자의 도움을 받아 사전에 연습한 체조 동작들을 음악에 맞춰 진행한다

준비물: 도안, 색연필

1. 단풍나무 그림을 제시하고 가을의 특징과 단풍 경험에 대해 이야기한다.
2. 빨강, 노랑, 주황, 갈색 등 단풍의 색을 자유롭게 선택하도록 한다.
3. 나뭇잎의 색을 다양하게 조합하고 나무줄기와 주변 풍경까지 색칠하도록 유도한다.
4. 완성된 작품을 소개하고 자신이 선택한 색과 이유를 발표하도록 한다.

준비물: 도안, 색연필

1. 단풍나무 그림을 보여주고 “가을에는 나뭇잎이 무슨 색으로 변할까요?”라고 질문한다.
2. 빨강, 노랑, 주황 등 2~3가지 색연필을 제시하고 원하는 색을 선택하도록 돕는다.
3. 나뭇잎, 나무줄기 순서로 한 부분씩 색칠하도록 안내한다.
4. 필요한 경우 색칠할 위치를 손가락으로 가리키거나 시범을 보여준다.
5. 완성 후 작품을 함께 감상하고 색깔 이름을 말해보도록 격려한다.

준비물: 도안, 색연필

1. 굵은 선과 넓은 색칠 영역으로 구성된 단순한 단풍나무 그림을 제공한다.
2. 어르신이 선호하거나 친숙한 색연필 1~2가지를 보여주며 색을 선택하도록 돕는다.
3. 나뭇잎의 넓은 부분부터 색칠하도록 천천히 시범을 보인다.
4. 수행이 어려운 경우 그림의 위치를 짚어주거나 색연필을 잡는 동작을 보조한다.
5. 일부 영역만 색칠해도 완성으로 인정하고 긍정적인 언어로 격려한다.

기대효과
어르신들이 꽃가게와 꽃수레의 모습을 살펴보고 다양한 꽃의 이름과 색깔, 꽃을 선물하거나 가꾸었던 경험을 이야기하는 과정을 통해 과거의 추억을 자연스럽게 회상하고 기억력과 언어적 표현능력, 의사소통 능력을 자극하는 데 도움을 줍니다. 또한 장미와 튤립 등 다양한 꽃의 생김새와 특징을 관찰하고 서로 다른 꽃의 모양과 크기, 색깔을 비교하면서 시각적 인지능력과 관찰력, 사물 변별능력 및 비교·분석능력을 활용할 수 있습니다. 꽃수레에 담긴 꽃과 리본, 바퀴 등을 원하는 색으로 채색하는 과정에서는 색채 인지능력과 창의적인 표현능력, 주의집중력을 자극할 수 있으며, 색연필을 손으로 잡고 꽃잎과 잎사귀, 수레의 여러 부분을 색칠하면서 손가락과 손목의 움직임을 자연스럽게 유도하여 소근육 기능과 눈과 손의 협응능력을 유지하는 데 도움을 줍니다. 특히 꽃의 모양과 색깔을 구분하고 각 부분에 어울리는 색을 스스로 선택하는 경험은 자기결정능력과 판단력, 미적 표현능력을 활용할 수 있도록 하며, 자신이 좋아하는 색으로 꽃을 꾸미면서 정서적인 만족감과 즐거움을 경험할 수 있도록 합니다.

프로그램
진행과정
1. 어르신들과 꽃가게와 꽃수레의 모습을 살펴보면서 다양한 꽃의 이름과 색깔, 꽃을 선
물하거나 가꾸었던 추억을 이야기하고 준비된 꽃수레 도안과 꾸미기 재료를 함께 탐색합
니다.
2. 꽃수레에 담긴 다양한 꽃과 리본, 수레의 바퀴 등을 살펴보고 원하는 색을 선택하여
도안을 자유롭게 채색하면서 자신만의 아름다운 꽃수레를 표현합니다.
3. 준비된 여러 종류의 꽃과 잎사귀를 모양에 따라 오리고 크기와 색깔을 비교한 후 꽃
수레의 원하는 위치에 하나씩 배치하여 붙이면서 풍성하고 화사한 꽃수레를 완성합니다.
4. 완성된 꽃수레의 전체적인 모습을 살펴보고 부족한 부분을 자유롭게 꾸민 후 서로의
작품을 감상하면서 좋아하는 꽃과 작품에 담긴 생각을 이야기하며 활동을 마무리합니다.