기대효과
진행자가 정해놓은 결과만을 그대로 따라 하는 활동에서 벗어나 어르신들이 자신이 원하는 방법을 선택하고 시도할 수 있는 기회를 제공할 수 있습니다. 교구의 위치를 바꾸거나 방향을 돌려보고 여러 개를 조합하면서 처음과 다른 결과가 만들어지는 과정을 경험하여 창의적인 사고와 공간지각 능력을 자극할 수 있습니다. 특히 결과물이 서로 달라도 틀린 것으로 판단하지 않고 각자의 표현으로 인정함으로써 인지기능이 서로 다른 어르신들이 부담 없이 참여할 수 있습니다. 스스로 선택하기 어려운 어르신에게는 진행자가 간단한 예시를 보여드리거나 몇 가지 선택지를 제공하고, 수행능력이 좋은 어르신에게는 자신만의 방법으로 새로운 결과를 만들어보도록 하여 개인별 난이도 조절도 가능합니다. 교구를 반복하여 잡고 옮기며 위치를 바꾸는 과정은 손가락과 손목의 움직임을 지속적으로 유도하여 소근육 기능 유지에 도움을 줄 수 있으며, 완성한 결과물을 바라보고 다른 어르신 및 진행자와 이야기하는 과정은 자연스러운 의사소통과 사회적 상호작용으로 이어질 수 있습니다. 마지막에는 서로의 결과물을 감상하고 긍정적인 피드백을 제공하여 활동을 끝까지 수행했다는 성취감과 만족감을 경험하도록 도울 수 있습니다.

세부진행사항
1. 어르신들이 원하는 교구를 직접 선택한 후 한두 개의 교구를 앞에 놓고 방향이나 위치를 자유롭게 바꾸어보도록 합니다.
2. 처음 놓은 교구 주변에 다른 교구를 하나씩 추가하면서 서로 연결하거나 가까이 배치하여 어떤 새로운 형태가 만들어지는지 살펴봅니다.
3. 교구를 위아래 또는 좌우로 움직이거나 방향을 돌려보면서 처음 만들어진 모습과 어떻게 달라지는지 비교해봅니다.
4. 진행자가 간단한 형태를 한 가지 보여준 후 똑같이 따라 하기보다는 어르신들이 원하는 부분을 바꾸거나 다른 교구를 추가하여 새로운 모습으로 변화시켜보도록 합니다.